Toutes les classes, divisées en groupes, ont permuté sur deux ateliers.
Un premier atelier pour prendre conscience des difficultés des mal-voyants, des mal-entendants et des dyslexiques dans des situations d’apprentissage. Certains élèves se sont ainsi retrouvés dans la situation de personnes handicapés sur le plan sensoriel (lunettes opaques, casques sur les oreilles) ou cognitif (un texte quasi incompréhensible).
- Atelier mal-voyants, mal-entendants
- Mme Tivoli avec un « non-voyant »
- Situation de dyslexie
Un deuxième atelier pour expérimenter la pratique d’un fauteuil roulant adapté aux disciplines sportives…avec match de basket à la clé !
- Pas évident ces fauteuils au début…
- Consignes d’avant-match
- Les maillots
- Match
- Passe
- et tir de loin !
